Sorun Merkezli Program Tasarımları

Yeniden kurmacılık ve ilerlemecilik eğitim felsefesine dayanır. Bireylerin ve toplumun sorunları, problemleri programın temeline alır. Ve bunların çözüm yollarını bulmaya çalışan programdır.

1. Yaşam Şartları

Okulda karşılaşılan sorunlar okul dışındaki sorunlara benzer. Öğrencilerin geçmiş deneyimlerini kullanarak sorunlarını çözebilirler. Öğrencilerin bu tasarımla anlama becerileri derinleşir. Öğrenmenin anlamlı hale gelmesi ve öğrenmenin yaşam uyarlanması temel hedefidir.

Sorun Merkezli Program Tasarımlarından Yaşam şartları tasarımı konuyu, sosyal yaşamın bölümlerine göre ve ayrı konuları kapsayarak bütün halde sunar. Sosyal ve kişisel sorunlara odaklanıldığı için öğrenme ve sorun çözmeye teşvik eder.

2. Çekirdek (Core) Tasarım

Çekirdek tasarım, merkezdeki asıl konudan iyi anlayan, sorun çözme becerileri ve genel kültürü iyi olan bir öğretmene ihtiyaç duyar. Sosyal sorunlar ve konular tasarımın merkezindedir.İş birlikli öğrenme ve sorun çözme ilkeleri oldukça önemlidir. Çekirdek tasarımda öğretmen konu alanında oldukça donanımlı olmalıdır. Merkezde yer alan konular sorunsal niteliktedir. Program öğrenciler için gerekli olduğu düşünülen konular üzerinde yapılır.

Öğrenmenin anlamlı hale gelmesi,

Demokratik uygulamaları geliştirme,

Bireysel araştırma düşüncesini geliştirmek bu tasarımın amacıdır.

3. Toplumsal Sorunlar ve Yeniden Kurmacılık Tasarımı

Bu tasarım çocuk merkezli programı eleştirerek ortaya çıkmıştır. Toplumun sosyal, politik ve ekonomik eğitim il sağlanması üzerinde durur. Öğrenme sürecinde kendi inisiyatifini çok kullanan  öğrencilerin hedeften sapacaklarını ve kargaşa olacağını savunur.

Sosyal sorunlara odaklanma ve toplumu yeniden yapılandırma projeleri ön plandadır. Sosyal değişimi etkileyeceği ve adil bir toplum oluşturacağı savunulur. Birey sosyal bir varlık olarak görülür. Sorunlar öğrenci tarafından analiz edilir. Öğrencinin sosyal görüş birliği ile kişisel ihtiyaçlarını gidermesi onun amacı olmalıdır.

kaynak: kpsskonu.com

Tagged : / / / /

Eğitim Felsefesi Akımları

Eğitim Felsefesi Akımları

Kpss program geliştirme dersindeki eğitim felsefesi akımları 4’e ayrılmaktadır.

1) Daimicilik

  • İdealizmden etkilenir.
  • Sağlam karakterli ve doğru insanlar yetiştirmek amaçtır.
Eğitim Anlayışı cümleleri, Enderun mektepleri, Evrensel nitelikte eserler eğitimi kpss sorularında sıkça geçer.
  • Akıllı, üstün zekalı, elit, seçkin insanları yetiştirmek gerekir.
  • Maddi ve manevi öğeler birlikte verilmelidir.
Kültürel gecikme oluşturmak ve değişime kapatmak içindir bu madde.
  • Evrensel ve entelektüel bir eğitim anlayışı vardır.
Çünkü insan sabittir. Sabit eğitim programını desteklerler.
  • Eğitim hayata hazırlar.
Naturalizme zıttır.
  • Program geliştirme değil, program oluşturma vardır.
  • Değişime kapalı ve tek tip insan tipi yetiştirmek amaçtır.

2) Esasicilik

  • İdealizm ve realizmden etkilenir.
  • Davranışçıdır.
  • Konu alanı üzerinde durur.
Kpss sorularında öğretim anlayışı, uygulamaya yönelik gibi kavramlar olursa esasiciliktir.
  • Uygulamadaki Türk Eğitim Sistemi.
  • Zamanın tecrübesinden geçmiş bilgiler önemlidir.
  • Sıkı bir öğretim ve disiplin anlayışı vardır.
  • Öğretmen merkezlidir.
Tek otoritedir.
  • Ezber kapasitesi için zihinsel gelişim önemlidir.
  • İnsan tek boyutuyla ele alınır.
  • Geleneksel öğretim metotları kullanılır.
  • Konu alanı ağırlığı vardır.
  • Öğrenme mekaniktir, yani ezbere dayalıdır.

3) İlerlemecilik

  • Pragmatizmden etkilenir.
  • Bireyseldir.
  • Bilişseldir. Zihinsel süreçlere önem verir.
  • Deneyim önemlidir. Çünkü geçmiş, geleceğe yön verir.
  • İçselleştirilmeyen bilgi öenmsizdir.
  • Değişim kaçınılmaz olduğu için programlar esnek yapıda olmalıdır.
  • Öğrenci merkezlidir ve öğrenci aktiftir.
  • Temel bilgi ve becerilerden çok, üst düzey zihinsel beceriler önemlidir.
  • Okul ve yaşam iç içedir.
Teorik bilgileri reddeder.
  • Demokratik eğitim anlayışı vardır.
  • Rekabeti ortadan kaldıracak işbirliği benimsenmiştir.
  • Bütünsel gelişim ön plandadır.

4) Yeniden Kurmacılık

  • Pragmatizm ve varoluşçuluktan etkilenir.
  • İlerlemeciliğin tüm özelliklerini benimser.
  • Toplumsaldır.
  • İlerlemeciliğin devamıdır.
  • Demokrasiyi sağlamak ve toplumu bu yönde düzenlemek temel amaçtır.
Kpss sorularında, toplum ve reform kavramı yeniden kurmacılık için anahtar kelimelerdir.
  • Toplum, eğitim eliyle her seferinde yeniden yapılandırılmalıdır.
  • Demokrasi eğitimi önemlidir.
  • Öğretmen değişimin ve reformun temsilcisidir.

kaynak: kpsskonu.com

Tagged : / / / /