Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaran teklifle çocukların okula başlaması ile ilgili uygulamada üst limitin 72 ay, alt limitin ise 60 ay olacağını belirterek, “İlköğretime erken başlayan çocuklar için ilk 4 yılın programı değiştirilecek, yeni bir müfredat yapılacak” dedi. Dinçer, MEB Tevfik İleri Toplantı Salonu’nda düzenlediği basın toplantısında, bir gazetecinin teklifle birlikte okula başlama yaşında yapılacak düzenlemeye ilişkin sorusu üzerine, “72 ay, bu noktadaki uygulamamızda alt limit olarak uygulanıyordu. Bundan sonra üst limit olarak uygulanacak. Dolayısıyla 72 ay çocuklarımızın okula başlamaları için üst limit olacak” diye konuştu. Alt limitin 60 ay olacağını ifade eden Dinçer, bu konudaki ayrıntılı çalışmaların teklifin kanunlaşmasının ardından yapılacağını bildirdi. Başka bir gazetecinin uygulamanın ardından ilkokul müfredatına ilişkin sorusu üzerine Dinçer, “Müfredat yeni başlayan, erken başlayan çocuklar için değişecek. ilköğretim birinci kademede, ilkokulda, erken başlayan çocuklar için o dört yılın programını değiştireceğiz, oraya yeni bir müfredat yapacağız” dedi. Bakan Dinçer, yeni uygulama ile “öğretmen ve dersliklerin yetersiz olacağı” yönündeki yorumlara katılmadığını da kaydetti. Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaran kanun teklifine ilişkin, “Biz bugün pedagojik olarak pek çok şeyi altüst eden bir uygulamaya imza atmıyoruz ama 72 ayı üst limit olarak belirleyerek çocuklarımıza bir yıl kazandırıyoruz” dedi. Dinçer, Bakanlığının Tevfik İleri Salonu’ndaki basın toplantısıyla gazetecilerin zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaran kanun teklifine ilişkin sorularını yanıtladı. Bir gazetecinin muhalefet partisi yetkililerinin teklifin getiriliş yöntemine ve tasarı olmamasına yönelik eleştirilerini hatırlatması üzerine Bakan Dinçer, hukuki düzenlemelerin TBMM’nin kararı ile yapıldığını belirtti. Bununla ilgili kanun tasarısı ve kanun teklifi yöntemlerinin olduğunu hatırlatan Dinçer, “Bunun tasarı ya da teklif olarak gelmesi bizi işin özünden uzaklaştırmamalı. Herkes sadece tartışma alanını genişletmek için bunu bir yöntem olarak kullanıyor” diye konuştu. “Komisyonda yaşananların ardından teklifin geçmesi içinize sindi mi?” sorusuna Bakan Dinçer, teklifin ilgili komisyonda görüşülmesi sırasında AK Partili komisyon üyeleri ve komisyon başkanının özenli ve demokratik bir çaba sarf ettiğini belirtti. Konunun tartışılması için zemin hazırladıklarını bildiren Dinçer, “Böylesine bir fırsat verilmişken, konuyu tartışmak varken eğitimin dışındaki bilgilerle ve eğitimle alakası olmayan, kanun tasarısıyla alakası olmayan konularla günlerce komisyonu meşgul etmek ve kendilerine verilen bu tartışma fırsatını istismar etmek doğru muydu?” diye sordu. Muhalefet partisinin komisyon toplantısını bir hafta boyunca komisyonla ilgisi olmayan milletvekilleri ile doldurduğunu belirten Dinçer, “Konuyu tartışmak yerine süreci engelleyecek tavır içinde oldular, AK Parti’nin bir gün salonu doldurması büyük bir kavganın sebebi olarak kamuoyuna yansıtıldı” dedi. Teklifle ilgili okula başlama yaşına ilişkin tartışmaların çıktığını belirten bir gazetecinin konuyla ilgili düzenlemeyi sorması üzerine Dinçer, “72 ay çocuklarımızın okula başlamaları için üst limit olacak” dedi. Teklifin TBMM Genel Kurulu’na geliş tarihine yönelik soru üzerine Bakan Dinçer, gelecek hafta görüşülmesine yönelik bir prensip kararının bulunduğu yönünde bilgisinin olduğunu, buna Meclis’in karar vereceğini bildirdi. Bir gazetecinin “Anamuhalefet partisinden teklif olarak gelmesinin nedeni bazı bakanların onaylamaması olarak gösteriliyordu. Bu konudaki değerlendirmeniz nedir?” denilmesi üzerine Dinçer, bunun doğru olmadığını vurguladı. Bakanlar Kurulu üyelerine detaylı bilgi sunduğunu anlatan Dinçer, “Hükümet içinde konuyla ilgili dile getirilen husus doğru değil” dedi. -”Tedirginliğe gerek yok”-Bir gazetecinin yeni uygulamayla gelecek seneden itibaren birinci sınıfı okutması öngörülen 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin tedirgin olduğunu ileri sürerek uygulamaya ilişkin bilgi istemesi üzerine, Bakan Dinçer, öğretmenlerin ve ailelerinin tedirgin olmalarını gerektirecek bir durum olmadığını söyledi. Dinçer, “Özellikle mevcut öğrenciler için müfredatta herhangi bir değişiklik öngörülmüyor” dedi. Bakan Dinçer, şöyle konuştu:”Biz şu ana kadar ilköğretim eğitimini yaparken iki kademeli olarak yapıyorduk. İlk dört yılı birinci kademe, ikinci dört yılı da ikinci kademe olarak tarif ediyorduk ve o çerçevede müfredatımızı yürütüyorduk. Zaten 4 artı 4 artı 4 olmasının sebeplerinden bir tanesi de bu. Mevcut yapı üzerinde çok fazla değişiklik yapmaksızın uygulamaya devam edebileceğimiz kendi içinde bir bölünme vardı. Şu anda ilk 4 yılda sınıf öğretmenlerimizle eğitimimizi götürüyorken 5. yıldan itibaren sınıf öğretmenleri ve bazı alanlardaki öğretmenler hatta bazen seçimli derslerle beraber götürüyorduk. O açıdan her hangi bir değişiklik yapmaksızın biz eğitimimize devam edeceğiz orada. Sadece ilköğretimin ilk kademesinde yeni başlayan çocuklar için, bir yaş erken başlamaları söz konusu olacağı için onlara uygun ve özel bir programı uygulamaya başlayacağız. Ondan sonraki süreç için de o çocuklarımız kendilerine uyguladığımız müfredatla eğitimlerini alacak, diğerleri kendi müfredatları üzerinden gidecek. Mevcut çocuklarımız üzerinde herhangi bir eğitime yönelik program değişikliğine dair tartışmayı yapmak bugün konumuz değil, bu kanunun bir sonucu değil” “Yeni düzenleme ile 4. ve 5. sınıf öğretmenleri birinci sınıfa dönecek. Bununla öğretmen yığılması olmayacak mı?” denilmesi üzerine Dinçer, okula başlama yaşının erkene çekilmesi ile öğrenci sayısının artacağına da dikkati çekti. “5. sınıf öğrencilerine sınıf öğretmenleri derse girecek mi?” sorusu üzerine Dinçer, “Temel derslerde artık alan dersleri oluşmaya başlamışsa alan öğretmenleri girecek. Talim ve Terbiye Kurulu onun ayrıntısını tartışıyor” dedi. Bir gazetecinin “uygulama ile okul öncesi öğretmenleri birinci sınıf öğretmeni mi olacak?” demesi üzerine Bakan Dinçer, “Tam anlamıyla belki böyle bir genelleme yapmanız mümkün değil ama onların hepsi bu potansiyel içinde varlar. Bizim 1. sınıftaki müfredatımız belli olduğunda, o müfredata uygun eğitim verebilecek olan anaokulu öğretmeni veya sınıf öğretmeni onları seçeceğiz ve onları birinci sınıftan itibaren eğitime alırız. Onlardan eğitim almaları gerekenler varsa, önümüzde koskoca bir yazımız olacak, o insanlara yönelik programlar yapma fırsatımız var. Öğrencilerimize, 6 yaş grubuna, zaten okul öncesi eğitim veriyorduk, öğretmenleri vardı, zaten bunların derslikleri de vardı. Bizim ilköğretimde birinci kademede yüzde 100′e varan okullaşma oranımız vardı ve bunlar için yeteri kadar öğretmenimiz vardı, bununla ilgili yeteri kadar dersliğimiz vardı. Bunların kendi içinde bölünmesini sağlayacak tedbir alacağız. Bunun da hepsini il düzeyinde, ilçe düzeyinde, mahalle düzeyinde tek tek karar vererek bir noktaya varacağız.” -”6 yaşına girdiğimde ilkokula başladım” Müfredat değişikliğine ilişkin sorular üzerine Bakan Dinçer, “İlköğretim birinci kademede, yani yeni tabiri ile ilkokulda, erken başlayan çocuklar için biz o ilk 4 yılın programını değiştireceğiz, oraya yeni bir müfredat yapacağız” dedi. Dinçer, şunları kaydetti: “Şu anda bile, aşağı yukarı 68. aydan hatta 66. aydan 84. aya kadar olan çocukları aynı sınıfa koyuyorduk zaten. 72 ay alt limit olmasına rağmen pek çok yerde ailesi istiyorsa yöneticilerin inisiyatifleri ile 72 ayını doldurmamış bir çocuk ailesinin isteği ile eğitime alınmıyorlar mıydı, aynı sınıfta değiller miydi? Hukuken biz 72. ayın altındaki çocukları almıyoruz halbuki aynı durumda pek çok yönetici, çocuğun fiziği gelişmişse ve yeterli altyapısı varsa çocuğu okula başlatabilmiştir. Ben mesela onlardan bir tanesiyim. 5 yaşımı doldurduğum, 6 yaşına girdiğimde ilkokula başladım. Yine aynı dönemde Eylül ayında 72 ayı doldurmadığı için bir yıl bekleyip 82. ayda eğitime başlayan çocuk da olmuştur. Mevcut okullarımızda bazen 68. ayda bazende 82. ayda çocuklarımız olabiliyordu. Bu konuda nasıl bir tavır izleyeceğimiz zaman içinde ayrı bir tartışma konusu yapacağız ama üst limit 72 ay olacak.” Alt limitin ise 60 ay olması için hukuki bir durum olduğunu da kaydeden Dinçer, “Biz bugün pedagojik olarak pek çok şeyi alt-üst eden bir uygulamaya imza atmıyoruz ama 72 ayı üst limit olarak belirleyerek çocuklarımıza bir yıl kazandırıyoruz” dedi.
Kaynak:milliyet.com.tr

Konulardan Seçmeler

• A’dan Z’ye Yeni 4+4+4 Eğitim Sistemi

Bahçelievler Kaymakamlığı öncülüğünde hayata geçirilmesi planlanan sistem için, Fatih Üniversitesi ve Rotterdam Üniversitesi de akademik olarak destek verirken, bu kapsamda Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğünde görevli 15 öğretmene eğitim veriliyor. Eğitimin açılış toplantısında açıklamada bulunan Bahçelievler Kaymakamı Şevket Cinbir, projenin Bahçelievler Kaymakamlığı, Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğü, Fatih Üniversitesi ve Çocuk Gelişimi ve Montessori Eğitim Derneği işbirliği ile hazırlandığını belirterek, programın Türkiye eğitim sisteminin modernleşmesi açısından oldukça önem taşıdığını söyledi.

Cinbir, Bahçelievler’deki 7 okulda 2012-2013 eğitim-öğretim döneminde, okul öncesi eğitimde özellikle 5 yaş grubundan başlamak üzere verilecek olan eğitimin faydalarından yararlanmayı hedeflediklerini söyledi. Bu amaçla okullardan belirlenen gönüllü öğretmenlerin katılımıyla Fatih Üniversitesinde bir eğitim gerçekleştirmeye çalıştıklarını dile getiren Cinbir, şöyle devam etti: “Öğretmenlerimizin 8 gün sürecek eğitimin sonunda alacakları sertifikayla, belki de Türkiye’de ilk defa sertifikalandırılmış bir Montessori eğitimini Bahçelievler’de uygulamaya başlamış olacağız. Araç gereç yönünden pahalı bir sistem olarak görülüyor. Arzumuz odur ki imkan buldukça bunu Bahçelievler’de yaygınlaştırmaktır. Velilerimizden de bu noktada ciddi talep alacağımızı düşünüyoruz. Montessori eğitim sistemi, çocuk merkezli ve çocuklarımıza karşı duyarlılığın oluşturulması konusunda önemli bir sistem olarak karşımıza çıkıyor ve artık dünyanın kabul ettiği bir eğitim sistemidir. Bizim şu anda uygulanan okul öncesi eğitim sistemimizle bunu birlikte yürütmek mümkündür. Biz okul öncesi eğitimle çocuklarımızı daha iyi nasıl eğitiriz bunun çabası içerisindeyiz. Bu eğitim sisteminde de başarılı olacağımıza inanıyoruz.” Hollanda Rotterdam Üniversitesi Montessori Bölümü Başkanı Rietje Lander-Van Stek de bütün dünyada 22 bin Montessori okulu olduğunu belirterek, şöyle devam etti: “Umarım çok kısa bir zaman içerisinde Türkiye’de de birkaç okul açılarak bu sayı artar. Çünkü çok güzel bir sistem. Çocuklar tek başlarına sınıfta çalışma özgürlüğüne sahipler. Kendilerini geliştirebilme özgürlüğünün yanı sıra, yeteneklerini kullanabiliyorlar ve bu nedenle bu eğitim çok önemli.” Fatih üniversitesi Rektör Yardımcısı ve Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Fahrettin Gücin de üniversite olarak eğitim alanındaki öğretmenlerle birlikte beraber bir şeyler yapmaya ve kendilerini yenilemelerine imkan verecek faaliyetler yapmaya çok açık olduklarını söyledi.

Kaynak: milliyet

Konulardan Seçmeler

• Milli Eğitim Bakanlığı’nda reform

26 – 27 Ağustos 1910 tarihinde Danimarka’nın Kopenhag kentinde 2. Enternasyonale bağlı kadınlar toplantısında (Uluslararası Sosyalist Kadınlar Konferansı) Almanya Sosyal Demokrat Partisi önderlerinden Clara Zetkin, 8 Mart 1857 tarihindeki tekstil fabrikası yangınında ölen kadın işçiler anısına 8 Mart’ın “Internationaler Frauentag” (International Women’s Day – Dünya Kadınlar Günü) olarak anılması önerisini getirdi ve öneri oybirliğiyle kabul edildi.

İlk yıllarda belli bir tarih saptanmamıştı fakat her zaman ilkbaharda anılıyordu. Tarihin 8 Mart olarak saptanışı 1921′de Moskova’da gerçekleştirilen 3. Uluslararası Kadınlar Konferansı’nda gerçekleşti. Birinci ve İkinci Dünya Savaşı yılları arasında bazı ülkelerde anılması yasaklanan Dünya Kadınlar Günü, 1960′lı yılların sonunda Amerika Birleşik Devletleri’nde de anmaya başlanmasıyla daha güçlü bir şekilde gündeme geldi. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, 16 Aralık 1977 tarihinde 8 Mart’ın “Dünya Kadınlar Günü” olarak anılmasını kabul etti. Birleşmiş Milletler’in sitesinde günün tarihine ilişkin bölümde, kutlamanın New York’ta ölen işçilerin anısına yapıldığı yazılmamıştır.
Türkiye’de 8 Mart Dünya Kadınlar Günü ilk kez 1921 yılında “Emekçi Kadınlar Günü” olarak kutlanmaya başlandı. 1975 yılında ve onu izleyen yıllarda daha yaygın, ve yığınsal olarak kutlandı, kapalı mekanlardan sokaklara taşındı. “Birleşmiş Milletler Kadınlar On Yılı” programından Türkiye’nin de etkilenmesiyle, 1975 yılında “Türkiye 1975 Kadın Yılı” kongresi yapıldı. 12 Eylül 1980 Askeri Darbesi’nden sonra dört yıl süreyle herhangi bir kutlama yapılmadı. 1984′ten itibaren her yıl çeşitli kadın örgütleri tarafından “Dünya Kadınlar Günü” kutlanmaya devam ediliyor.

Kaynak: wikipedia

Makalelerden Seçmeler

• Plüton
• Göller ve Göl Tipleri
• 2011-12 eğitim-öğretim yılı takvimi
• Bu tünelin bir ucu Türkiye’de diğeri İskoçya’da!
• İstanbul’a 1 milyon 2011 fidan dikimi New York’tan izlenecek

AK Parti’nin 8 yıllık zorunlu eğitimin yerine önerdiği, ortaöğretimin de dahil olduğu 12 yıllık kademeli eğitimle ilgili çalışmalarda sona gelindi. 4+4+4 kademeli zorunlu eğitim sisteminin çocuk evliliklere neden olacağı eleştirilerinin yersiz olduğu da sisteme ilişkin detaylarda yer aldı. Buna göre, yeni sistemde diploma 12 yıllık eğitimin tümünün tamamlanmasının ardından verilecek. Böylelikle ilk 4 yılın sonunda okuldan uzaklaşmanın önüne geçilecek.

MEB’de çalışmalarda sona gelindi

2010 yılı sonunda gerçekleştirilen 18. Milli Eğitim Şûrası’nda kesintisiz eğitimin 4+4+4 olarak yeniden düzenlenmesi kararı alınmış, zorunlu temel eğitimin 1 yıl da okul öncesi olmak üzere 13 yıl olması benimsenmişti. Öneriyi yerinde bulan AK Parti ise ‘kesintisiz’ eğitimi ‘kesintili ve kademeli’ hale getirerek zorunlu temel eğitim süresini 12 yıla çıkarmak üzere Meclis’e kanun teklifi vermişti. Ancak 1 yıllık zorunlu okul öncesi eğitim şimdilik devre dışı bırakılmıştı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ise yeni sistemin ayrıntıları üzerinde yürüttüğü çalışmalarda sona geldiği öğrenildi. Buna göre, yeni sistemin getireceği yenilikler şöyle:

Uygulama gelecek yıl başlıyor

- Yeni sistemin gelecek yıl hayata geçirilmesi planlanıyor.

- 1997’de hayata geçirilen 8 yıllık ‘kesintisiz’ eğitim tarihe karışıyor. Uygulama, her biri 4 yıldan oluşan 3 kademe halinde 12 yıllık kesintili eğitime dönüştürülecek.

Ortaokula geri dönüş yapılıyor

- 1997 öncesindeki ‘ortaokul’ sistemine geri dönülüyor.

- İlköğretimin ilk dört yılı olan ‘birinci kademesi’ ile ikinci dört yılı olan ‘ikinci kademesi’ binalarının ayrı olması ‘esas’ olacak.

Başörtüsüne yeni alternatifler

- İlk 4 yıllık zorunlu eğitimden sonraki kademelerde evde eğitim (açık öğretim) mümkün hale getirilecek. Evde eğitimle okuldan mezun olunabilecek. 4. sınıftan itibaren, öğrenciler hem açıköğretime hem de Kur’an kurslarına aynı anda devam edebilecek. Derslere baş örtüsüyle girmek isteyenlere yeni alternatifler sunulacak.

İlk 4 yıl okula devam mecburi

- Değişiklik yürürlüğe konulduğu zaman sadece okula yeni başlayanları değil, ilköğretimin ilk 4 sınıfında okuyanları da kapsayacak ve

4. sınıftan 5. sınıfa geçecek olan öğrenciler de yeni sistem içerisinde olacak.

- Kanun değişikliği sonrasında ilk 4 yıl ilköğretimin ‘birinci kademesi’, ikinci 4 yıl ise ilköğretimin ‘ikincisi kademesi’ olacak. İlk 4 yılın sonunda öğrenci mevcut ilköğretim okuluna devam edebileceği gibi başka bir ilköğretim okulunun ‘ikinci kademesine’ de kaydolabilecek.

2. kademede dersler ağırlaşıyor

- İlk kademe derslerine sınıf öğretmenleri, ikinci kademeye ise branş öğretmenleri girecek. Milli Eğitim Bakanlığı ‘ikinci kademe’ müfredatını yeniden düzenleyerek bu kademedeki ‘alan’ derslerinin ağırlığını artıracak.

- Öğrenci liseye devam ederken özellikle mesleki eğitimle ilgili ‘yönlendirme’ derslerini de alacak.

Herkesin en az lise diploması olacak

- Her kademenin sonunda diploma yerine, yeni sisteme göre öğrenciler, 12 yıllık eğitimin sonunda diplomalarını alacak. Böylelikle her vatandaş en az lise diploması sahibi olacak.

- 4. sınıftan sonra mesleki eğitime yönlendirilecek olan öğrenciler için alt yapısı hazır olmayan okullarda fiziki donanım ve materyal kullanımlarını MEB yeni düzenlemeye göre uyarlayacak.

- Teklifte, sistemin sorunsuz şekilde hayata geçirilmesi için teknik düzenlemeler de yer alacak. AHMET FATİH ERTURAN ANKARA

Kızların okullaşmasında taviz yok

12 yıllık zorunlu eğitimle ilgili endişelerin yersiz olduğunu belirten Dinçer “Altını çizerek söylemeliyim ki, kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili konularda asla taviz vermedik, vermeyeceğiz’’ dedi.

MİLLİ Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, ‘’Altını çizerek söylemeliyim ki biz, kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili konularda asla taviz vermedik ve vermeyeceğiz’’ dedi. Isparta’da hayırsever iş adamı Yavuz Ali Ergun tarafından yaptırılan öğrenci yurdunun açılışında konuşan Dinçer, zorunlu eğitimin 12 yıla çıkartılması için yapılan çalışmalardan bazı kesimlerin duyduğu endişelerin yersiz olduğunu söyledi.

Erkek kız ayrımı yapmadan okutacağız

Özellikle kız çocuklarının okullaşması ile alakalı bir geriye gidiş olacağına dair endişelerden bahsedildiğini vurgulayan Dinçer, ‘’Altını çizerek söylemeliyim ki biz, kız çocuklarımızın okullaşması ile ilgili konularda asla taviz vermedik ve vermeyeceğiz’’ dedi. Dinçer ‘’Biz Türkiye’de erkek ve kız ayrımı yapmaksızın bütün çocuklarımızın 12 yıl eğitim almasını ve toplum olarak eğitim seviyemizin yükselmesini elimizden geldiğince başarmak için çaba sarf edeceğiz’’ dedi.

Kız öğrenci sayısı erkekleri geçti

2002 yılına kadar Türkiye’de ilköğretimde okullaşma oranının yüzde 90 olduğuna, 9 yıllık AK Parti iktidarında ise bu rakamın yüzde 99’a ulaştığına dikkati çeken Dinçer, ‘’Bu konuda artık (sorunumuzu çözdük) desek çok fazla abartmış olmayız. 2002 yılında kız çocuklarımızın okullaşma oranı 100 erkek öğrenciye karşın 88 kız öğrenciydi. İlköğretimde kız çocuklarımızın sayısı erkek çocuklarımızı geçti. Bu, bizim bu konuda ortaya koyduğumuz çabaları, uğraşıları ve ulaşmaya çalıştığımız hedefleri göstermez mi?’’ diye konuştu. Tüm bu olumlu sonuçlara idari tedbirlerle ulaştıklarını belirten Dinçer şöyle devam etti:

Yaptıklarımız yapacağımızın garantisi

‘’(Haydı Kızlar Okula) dedik, (Baba beni okula gönder) dedik, (Ana kız okulda) dedik. Çocuklarını okula gönderen her aileye çocuk başına maddi destekler sağladık. İlköğretimde kız ve erkeğe ayrı, lisede kız ve erkeğe ayrı olmak üzere ne kadar çocuğu okula göndermişse onun için maddi destekler sağladık. Bütün bunları çocukların okula gelmeleri için eğitilmeleri için yaptık. Kız çocuklarımız için bu zamana kadar yaptığımız çabalar, gayretler, elde ettiğimiz sonuçlardan geriye gidecek herhangi bir adım atacağımıza ihtimal verir misiniz siz bizim?’’

Gazetecilerle Bowling oynadı

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, “Mesleki ve Teknik Eğitim Çalıştayı” için gittiği Antalya’da gündüz yoğun bir tempoyla çalışırken, akşam ise gazetecilerle bowling oynadı. Gazetecilerle sohbeti esnasında fırsat buldukça bowling oynadığını anlatan Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, gazetecilerden gelen maç teklifini de kabul etti. Renkli görüntülere sahne olan maçta Bakan Dinçer’in takımı açık ara farkla (518’e 423) galip geldi. Dinçer, aldığı sayılarla turnuvanın da en skorer üçüncü oyuncusu oldu.kaynak:stargazete.com

Konulardan Seçmeler

• Eğitimi 12 yıla çıkaran teklifle ilgili açıklamalar

Baykuş, mavi rengi görebilen tek kuştur. İnsanları parmak izinden, köpekleri ise burun izinden tanımak mümkündür. Develerin üç tane kaşı vardır. Kirpiler suyun üzerinde batmadan kalırlar. Istakozların kanı mavi renktedir. Eski Mısır’da kediler kutsal hayvan sayılıyordu ve öldükleri zaman insanlar saygılarını göstermek için kaşlarını kazırlardı. Fil yavrusu, hortumuyla annesinin kuyruğuna tutunarak dolaşır. Sürü içindeki dişiler doğumlarını birbirlerine göre ayarlayıp sırayla doğum yapıyorlar. Kuş örümceği sırtında 300 yavrusuyla gezer. Keseli farenin yavruları annelerinin sırtına ısırarak tutunur. Salyangozların 25 bine yakın dişi vardır. Yılanlar duyamaz. Zürafalar yüzemez. Kediler şeker tadını ayırt edemez. Timsahlar, dillerini dışarıya çıkaramazlar. Kangurular, geriye doğru yürüyemez. Kelebekler, ayakları ile tat alırlar. Atlar, bir ay ayakta kalabilirler. Fareler kusamaz. Deniz kobrası, dünyanın en zehirli yılanıdır. Filler zıplamayan tek memelilerdir. Yetişkin bir ayı, bir at kadar hızlı koşabilir. 2 bin 600 kurbağa cinsi vardır. Bir sineğin, saatteki hızı 8 km’dir. Yunuslar, gözleri açık uyurlar. Sümüklüböceklerin dört tane burnu vardır. Bir devekuşunun gözü beyninden büyüktür. İnek sütünün pH değeri 6’dir. Bir timsahın gözlerinin arasındaki mesafe, ayaklarının büyüklüğüne eşittir. Dalmaçyalilar gut olmayan tek köpek cinsidir. Ayı inlerinin girişleri her zaman kuzeye bakar. Değerli taşların çoğu birkaç elementten oluşur, sadece pırlanta tamamen karbondan oluşur. Bukalemunların dilleri, vücutlarından iki kat daha uzundur. Üzerinde barkodu olan ilk ürün Wrigleys marka sakızdır. Kereviz yerken harcanan kalori, kerevizin içindeki kaloriden daha fazladır. Hipopotamlar insandan daha hızlı koşarlar. Meşe ağaçları elli yasına gelmeden meşe palamudu üretemezler. Aslanlar bir günde 50 kez çiftleşebilirler. İnsan elinde, en yavaş uzayan tırnak bas parmağınki, en hızlı uzayan tırnak ise orta parmağınkidir. Hawaii alfabesinde sadece 12 harf bulunmaktadır. Güney Kore başkenti Seul, Kore dilinde “başkent” anlamına gelir. Kanada, Kızılderili dilinde “büyük köy” anlamına gelmektedir. İngilizcedeki Wendy ismi, Peter Pan hikayesinde kullanılmak üzere uydurulmuştur. Sahra Çölündeki Tidikelt kasabasına on yıl boyunca hiç yağmur yağmamıştır. Mumyaların ayak parmakları tek tek sarılarak mumyalanmıştır. Dünyadaki ilk telefon rehberinde sadece elli isim yer almıştı. 1878 yılının şubat ayında Connecticut New Haven’da yayınlanmıştı. Yataktan düşerek ölme olasılığı iki milyonda birdir. ABD’de, yasları 20 ile 29 arasında olan zenci erkeklerin üçte biri ya hapiste ya da gözaltında tutulmaktadır. Ortalama bir erkek, hayatinin 3350 saatini traş olmak için harcar. Geçen 3 bin 500 yılın, sadece 230 yılı barış içinde yaşanmıştır. Sallanan sandalyede hiç durmadan sallanma rekoru 440 saattir. Bir cam kırıldığında, ufalanan parçalar saatte üç bin millik bir hızla etrafa saçılır. İnsan saçı, üç kilo ağırlık kaldırabilecek esnekliktedir. Günümüzde, evlenenlerin yarısı boşanmaktadır. Beethoven beste yapmadan önce kafasını soğuk suya sokardı. Her 25 kişiden biri astım hastasıdır. Uranüs, çıplak gözle görülebilen bir gezegendir. Kaptan Cook, Antarktika hariç bütün kıtalara ayak basan ilk insandır. Günışığından daha fazla yararlanmak için saat uygulamasını Benjamin Franklin başlatmıştır. Bir okyanusun en derin yerinde, demir bir topun dibe çökmesi bir saatten uzun sürer. Bugüne kadar ölçülmüş en büyük buz dağı, 200 mil uzunluğunda ve 60 mil genişliğindedir ve Belçika’dan daha büyük bir yüzölçümüne sahiptir. Charles Dickens, uykusuzluk hastalığına yakalanmıştı. Sadece yüzünü kuzeye dönerse uyuyabileceğine inanıyordu. Bugüne kadar kaydedilmiş en büyük dalga, 1971 yılında Japonya’nın Ishigaki Adası’nda 85 metre yüksekliğine ulaşmıştır. Açık bir gecede, çıplak gözle iki bin ayrı yıldızı görmek mümkündür. Kış aylarında, Moskova’daki buz pateni pistleri 250 bin metrekarelik bir alanı kaplar. Rusya’da doğudan batıya doğru seyahat edilirse, yedi saat kuşağı geçilir. Norveç’in kuzeyinde, her yaz 14 hafta gece gündüz güneşli geçer. Sadece dişi sivrisinekler ısırır. Dünyada her dakika iki tane düşük şiddette deprem olmaktadır. Hindistan’daki yıllık doğum sayısı, Avustralya’nın toplam nüfusundan fazladır. Rusya’nın dörtte biri ormanlarla kaplıdır. Tarih boyunca yeryüzünde bulunan altın 200 kat daha fazlası okyanuslarda bulunmaktadır. Köpeklerin ter bezleri ayaklarındadır. Larry Hagman (JR.)Dallas dizisinin setinde hiç kimsenin sigara içmesine izin vermezdi. Salatalığın yüzde 96’si sudur. Bir kilo limonda bir kilo çilekten daha fazla şeker vardır. Peru’da hiç umumi tuvalet yoktur. Timsahlar renk körüdür. Yarim kilo bal yapabilmek için arılar iki milyondan fazla çiçekten bitki özü toplamak zorundadırlar. Sadece dişi kanaryalar ötebilir. Tarantulalar iki buçuk yıl yiyeceksiz yasayabilirler. Havuca rengini karoten verir. İnciler sirkede erir. Venüs saat yönünde dönen tek gezegendir. Rodin’in ünlü ‘Düşünen Adam’ heykeli aslında İtalyan şair Dante’nin portresidir. En fazla asfaltlı yola sahip ülke Fransa’dır. Sihirli sözcük ‘abrakadabra’ ilk olarak yüksek ateşli hastaların ateşlerini düşürmek için söylenmişti. Marilyn Monroe’nun altı ayak parmağı vardı. Albert Einstein dokuz yaşına kadar düzgün konuşamamıştı. Her iki taraf da kan bağışında bulunursa, Paraguay’da düello yapmak yasaldır. Eiffel Kulesi’nin tepesine çıkana kadar 1792 basamak var.

Makalelerden Seçmeler

• 2010-2011 9. Sınıf Coğrafya Yıllık Planı
• Kaç kişi olduk?
• 30 bin yeni öğretmen atanacak
• İslamda Oral Seks Caizmi
• Üniversite tercih süresi yarın bitiyor

2040′DA 9 MİLYAR İNSAN

Raporda, kısa bir süre önce 7 milyara ulaşan dünya nüfusunun 2040 yılında 9 milyara ulaşacağı belirtildi. 20 yıl içinde ise orta sınıflara 3 milyar kişi daha eklenecek. Bu da tüketimin katlanarak artacağı anlamına geliyor.

YİYECEK, ENERJİ VE SU YETMEYECEK

Birlşemiş Milletler bu hızlı artışla birlikte 2030 yılında, bugüne göre yüzde 50 oranında yiyecek, yüzde 45 oranında enerji, yüzde 30 oranında da suya gereksinim duyulacağını hesapladı.

Bu talebin karşılanması için dünyanın doğal limitlerinin sonuna kadar zorlanacak ve talep karşılanmazsa 3 milyar insan mutlak yoksulluk sınırının altında yaşamaya mahkum olacak.

ÇANLAR DÜNYA İÇİN ÇALIYOR

Şimdiden doğal sınırlara yaklaşıldı bile. her yıl 5.2 milyon hektarlık orman alanı yok oluyor.1990-2009 yılları arasında karbon dioksit emisyonu yüzde 38 oranında arttı.

Rapora göre, 2000 yılına göre yetersiz beslenenlerin sayısı 20 milyon arttı ve bu artışın durdurulması için de gerkli düzenlemeler yapılmıyor.

“BÖYLE GİTMEZ”

Birleşmiş Milletler, bu sorunların çözülmesi konusunda da karamsar bir tablo çizdi. “Şimdiki küresel gelişme modeli sürdürülebilir değil” denilen raporda, küresel ekonominin yeniden dönüştürülmesi gerektiği, son yaşanan krizlerin de bunun için bir fırsat sunduğu belirtildi.

Raporda dünya hükümetlerinin bu gidişi durdurmak için yeterli çaba sarfetmediği ya da bundan özellikle kaçındığı değerlendirmesine de yer verildi.

Konulardan Seçmeler

• Dünya’yı saran anti madde kuşağı tespit edildi
• Dünyanın şekli
• Dünyanın Güneş Etrafındaki Hareketi ve Sonuçları
• Dünya
• naber dünya

Hükümetin liselerde Milli Güvenlik dersini kaldırmasının ardından Milli Eğitim Bakanlığı okullarda bir dizi reformu uygulamaya koymaya hazırlanıyor. İzmir’de ilçe milli eğitim müdürleriyle toplantı yapan Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’in okullarda çevre düzenlemesinden okul müdürlerinin odalarına kadar pek çok alanda değişiklik yapılması talimatı verdiği öğrenildi.

Önemli adımlar

19 Mayıs kutlamalarının stadlarda yapılmasından vazgeçilmesi, Milli Güvenlik derslerinin kaldırılması derken eğitim alanında yeni düzenlemeler kapıda.

Taraf ’ın geçen hafta gündeme getirdiği ilköğretim okullarında sabahları okunan “Andımız”ın kaldırılması, İstiklal Marşı ve bayrak çekme törenlerinin iptal edilmesi gibi düzenlemeler hayata geçirilmese de Milli Eğitim Bakanlığı okullarda hiyerarşik yapı, yönetim uygulamaları gibi alanlarda önemli adımlar atmaya hazırlanıyor.

Kurumlar işbirliği yapacak

İzmir’de ilçe milli eğitim müdürleri, kaymakamlar ve belediye başkanlarıyla toplantılar yapan Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’in ilçe müdürlerine taleplerini ilettiği ve belediye başkanlarından işbirliği istediği öğrenildi. Basına kapalı gerçekleşen toplantıda Dinçer’in, müdürlere “Okulların en güzel odası müdür odası olmayacak, hafta sonları ve akşamları da okul açık olacak” dediği belirtiliyor.

Okul sütü projesi

Bu arada Başbakan Recep Tayyip Erdoğan’ın “süt içmeyen çocuk kalmasın” talimatıyla duyurduğu “Okul Sütü Projesi”nde çalışmalar hızlandı. 2012’nin ikinci yarısından itibaren başlatılacak çalışma ile ilköğretim okullarında okuyan öğrencilere bedava günlük süt dağıtılacak. Süt arzının fazla olduğu dönemde süt tozu üretimine verilen teşvikin ardından, bir destek de okul sütü uygulaması ile gündeme gelecek. Böylece 11 milyon öğrenciye her sabah bedava ‘okul sütü’ verilmesi planlanıyor.

En güzel oda müdür odası olmayacak

Milli Eğitim Bakanı Dinçer’in okullara getireceği düzenlemeler şöyle:

»En güzel oda müdür odası olmayacak

» Okullar hafta sonu ve akşamları da açık olacak.

» Okul müdürleri Aile Birliği işlerine karışmayacak

» İlçelerde kaymakam, belediye başkanı, ilçe müdürü işbirliği yapacak.

» Bütün okullar belediyelerin her türlü faaliyetine açık olacak.

» Kütüphaneler ve bilgisayar laboratuarları birarada olacak.

» Okul bahçeleri tamamen betondan yapılmayacak. Toprak ve çim alanlar da olacak.

» Anaokulları için oyun alanları yapılacak

» Okul bahçelerinde mümkünse açık hava etkinlikleri için anfitiyatro yapılacak. Öğretmenler burada ders verecek.

» Okulların boş olduğu zamanlarda yerel yönetimlerce okullar kullanılacak. Sosyal hizmet projeleri burada yapılacak.

TARAF

Konulardan Seçmeler

• Montessori Eğitim Sistemi, hayata geçirilecek
• Öğretmene 3 yılda bir sınav!
• 2011 ağustos öğretmen atamaları
• 2015′te 700 bin öğretmen işsiz kalacak!
• En çok öğretmen ihtiyacı bulunan ilk 20 alan

Eğitim-İş Genel Başkanı Veli Demir, “Müjde olarak verilen ve kerhen söylendiği bilinen 17 bin rakamı hem okulları öğretmensizlikten kurtarmayacak, hem de atanmayan yüz binlerce öğretmen adayının umudunu kıracaktır” dedi.
Demir, yaptığı yazılı açıklamada, Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’in 17 bin kadrolu öğretmen atanacağı sözlerini hatırlattı. Atamanın, sayıları 350 bini aşmış ataması yapılmayan öğretmeni heyecanlandırsa da öğretmen açığı sorununu çözmeyeceğini belirten Demir, “Ömer Dinçer, 2012 MEB bütçesi üzerine yaptığı konuşmada ‘Norm kadro sayısının esas alınması halinde 126 bin 137 öğretmene ihtiyaç var’ derken, bu 17 bin rakamının anlamsızlığı daha net ortaya çıkmaktadır” dedi.
Bakanlığın kendi yaptığı öğretmen açığı açıklamasıyla çeliştiğini vurgulayan Demir, şunları ifade etti: “Bakan daha önceki açıklamalarında da 150 bin öğretmen açığı olduğunu söylemişti. Bu kamuoyunu aldatmak ve kandırmaktır. Ataması yapılmayan 350 binden fazla öğretmenle de alay etmektir. Eğitimin kamusal ve kadrolu öğretmenlerce yapılması gereğine inanmayan MEB, öğretmen açıklarını ücretli öğretmen çalıştırarak çözmek istemektedir. Bakanlığın ucuz işgücü olarak gördüğü ücretli öğretmen uygulaması eğitimin niteliğini düşürmektedir.
Bugün umutsuz ve mesleğine küsen, gelecekten kaygılı öğretmen adayları Milli Eğitim Bakanından sorunlarını çözmeye dönük açıklama beklemektedirler. Eğitim-İş olarak Milli Eğitim Bakanından devlet adına verilen sözün tutularak atanmayan öğretmenlerin mağduriyetlerinin giderilmesini bekliyoruz.”

Kaynak:milliyet.com.tr

Konulardan Seçmeler

• Yeni atamalar, öğretmen adaylarının umudunu kıracak
• En çok öğretmen ihtiyacı bulunan ilk 20 alan
• Öğretmen atamasında başvurular başladı
• 30 bin yeni öğretmen atanacak
• Öğretmenler ağustosu beklemeyecek

Geçtiğimiz yıl alınan bir kararla 70 bin civarında sözleşmeli öğretmen
i kadroya geçirerek sözleşmeliöğretmen
liği kaldıran Milli Eğitim Bakanlığı
, şimdi de ücretli ve vekil öğretmen
liği bitirmek için kolları sıvadı. 

Yeni Şafak gazetesinin haberine göre, Bakanlık, sayıları 60 bini bulan ücretli ve vekil öğretmenlerin sayısını yapacakları kadrolu öğretmen atamaları
yla eritecek.

Bakanlık ücretli ve vekil öğretmenlerin yoğun olarak görev yaptığı 3. bölge olan Doğu ve Güneydoğu illerine kadrolu öğretmen ataması yapacak. Bakanlık, ilk iş
olarak Şubat ayında yapılacak olan 17 bin öğretmen atamasının yansından fazlasını Doğu ve Güneydoğu illerine yapacak. 

Böylelikle hem ücretli öğretmenlerin sayısını azaltacak olan Bakanlık, hem de ücretli öğretmenlik nedeniyle her yıl öğretmeni değişen öğrencinin yaşadığı sıkıntılara son verecek.

Konulardan Seçmeler

• Yeni atamalar, öğretmen adaylarının umudunu kıracak
• Yeni atamalar, öğretmen adaylarının umudunu kıracak
• Öğretmene 3 yılda bir sınav!
• 2011 ağustos öğretmen atamaları
• 2015′te 700 bin öğretmen işsiz kalacak!

Harran Üniversitesi (HRÜ) Rektörü Prof. Dr. İbrahim Halil Mutlu, hazırlığı yapılan yeni YÖK Yasası’na ilişkin, “Mevcut yasa 27 üniversiteye göre hazırlanmışken, bugün 168 üniversite var. Bunu gözetecek ve denetleyecek yeni bir yasa olmasını arzu ediyoruz” dedi.
Rektör Mutlu, hazırlanacak yeni anayasa ve YÖK Yasası’nda, yapılacak değişikliklerle hem vakıf hem de devlet üniversitelerindeki “özerklik ve özgürlükte, YÖK’ün daha denetleyici bir kurum olmasını” istediklerini belirtti.

Mevcut yasanın artık üniversitelerin ihtiyaçlarını karşılayamayacak duruma geldiğini ifade eden Mutlu, şunları kaydetti: “Mevcut yasa 27 üniversiteye göre hazırlanmışken, bugün 168 üniversite var. Her üniversitenin problemleri birbirinden farklı olmuştur. Bunu gözetecek, denetleyecek yeni bir yasa olmasını arzu ediyoruz. Tabii bu yasa oluşturulurken de günlük siyasi çekişmeden uzak, her kesimden toplumun ortak mutabakatına varılarak, üniversitelerin ve sivil toplum örgütleri ile uzman kişilerin görüşlerine başvurularak hazırlanmalıdır. Yine devlet üniversitelerine de vakıf üniversitelerinde olduğu gibi finans kaynağı oluşturma konusunda katkılar sağlanmalı, buna yasada yer verilerek, devlet üniversitelerinin vakıf üniversiteleriyle rekabet edebilme gücüne sahip olması sağlanmalıdır.”
-”Devlet ve vakıf üniversiteleri yarışsın”-
Prof. Dr. İbrahim Halil Mutlu, tüm dünyada olduğu gibi Türkiye’de de son yıllarda yüksek öğretime bakış açısının değişmeye başladığına değindi.
Türkiye’de uzun yıllar yüksek öğretimin sadece devlet üniversitelerinde verildiğini belirten Mutlu, ancak son yıllarda vakıf üniversitelerinin de buna ciddi katkılar sunmaya hatta zaman zaman da devlet üniversitelerini geçmeye başladığını ifade etti.
Rektör Prof. Dr. Mutlu, rekabete ve Ar-Ge’ye açık devlet ve vakıf üniversitelerinin bilimsel anlamda yarışması gerektiğini dile getirerek, şöyle devam etti: “Artan vakıf üniversitelerimiz sayesinde çeşitli seviyelerde birikimli olan yüksek okula devam etmek isteyen gençlerimiz daha fazla yüksek öğretim yapabilme şansı buluyor. Bunun yanında vakıf üniversitelerinin çokluğu Ar-Ge’yi öne çıkarmaktır. Tabii bunları yaparken artık rekabete, açık bir toplum olma yolunda dünyada olduğu gibi Türkiye de ileriye doğru gitmektedir, biz de devlet üniversitesi olarak bunu hedeflemekteyiz. Türkiye’deki 166 üniversitemiz devlet ve vakıf üniversitesi olarak hizmet veriyor. Rekabete ve Ar-Ge’ye açık devlet ve vakıf üniversiteleri, bilimsel anlamda yarışarak toplumun ihtiyacını giderebilir.”
Rekabete açık olmayan hiçbir yapı veya organizasyonun 21. yüzyılda başarılı olma şansının bulunmadığını vurgulayan Mutlu, ideolojik yaklaşımlarla vakıf üniversitelerine karşı çıkılmasını da doğru bulmadığını sözlerine ekledi.
Kaynak:milliyet.com.tr

Konulardan Seçmeler

• YÖK dil şartı aramadan 2 bin 500 akademisyen alacak